Au cours de l'Assemblée Générale du mercredi 8 juin, l'association de la bibliothèque de Crissé à décidé de fermer définitivement l'établissement. Par Esther Dabert Publié le 20 Juin 22 à 736 La bibliothèque de Crissé existe depuis 1983. La présidente actuelle était Liliane Collet. ©Les Alpes MancellesMercredi 8 juin, les sept participants de l’Assemblée Générale de l’association de la bibliothèque de Crissé ont pris la décision de fermer définitivement l’ manque d’adhérentsDepuis quelques années déjà, les adhérents et bénévoles se font rare au sein de la petite bibliothèque criséenne. Pour Claudine Blanche, trésorière de l’association, s’il faut blâmer quelqu’un c’est la Covid19. » Sans la crise, les adhérents auraient continué à venir. » Mais le contexte a fait que la bibliothèque a été forcée de fermer ses portes pendant de longs mois, ce qui lui a sans conteste fait perdre du dynamisme. Il n’y avait plus de nouveaux adhérents et les anciens perdaient de l’intérêt pour l’ sont d’ailleurs eux, les anciens, qui ont le plus souffert de la crise. Durant cette période, la bibliothèque déplore également la perte de certains de ses membres suite à des décès, ce qui n’a pas aidé à rééquilibrer la point de non retourAu-delà de la crise sanitaire, Claudine Blanche est également persuadée que les nouvelles technologies jouent un rôle important dans la disparition des membres, surtout des plus jeunes. » Les enfants lisent de moins en moins ou alors s’ils le font c’est sur tablette , se désole-t-elle. On ne va pas se plier en quatre pour aller chercher des adhérents. Les nouvelles technologies ont remplacé les livres. Toutefois, il était important pour les membres restants que les 3000 livres de la bibliothèque ne soient pas perdus. Aussi, l’association, qui avait pour habitude de recevoir l’école de Crissé dans son établissement, a décidé de lui faire don de tous ses livres pour enfants. D’autre part, courant octobre, les livres restants seront vendus au profit de l’association des parents d’élèves. On n’est pas en colère, on est juste tristes » » C’est dommage parce qu’on avait vraiment un potentiel de livre important et qu’il n’y aura plus d’équivalent sur Crissé mais on n’est pas en colère on est juste tristes », conclut Claudine Blanche. Après 39 ans d’existence, c’est donc la fin d’une ère pour la bibliothèque article vous a été utile ? Sachez que vous pouvez suivre Les Alpes Mancelles dans l’espace Mon Actu . En un clic, après inscription, vous y retrouverez toute l’actualité de vos villes et marques favorites.
Lécole décide d’acheter un logiciel pour gérer sa bibliothèque. Il y a trois tarifs : • Tarif A : 19 euros ; • Tarif B : 10 centimes par élève ; • Tarif C : 8 euros + 5 centimes par élève. 1) Ajouter aux FavorisPourquoi avoir une bibliothèque de classe? Des études révèlent que la bibliothèque de classe améliore à la fois les habiletés en lecture et la motivation à lire chez les élèves Allington, 2012; National Council of Teachers of English, 2017; Neuman, 2016. En plus de faciliter l’accès aux livres, la bibliothèque de classe peut représenter la principale source de matériel de lecture pour les enfants de familles défavorisées. L’essentiel, c’est que tous les élèves puissent y trouver des livres qui correspondent à leur capacité de lecture et à leurs intérêts, et que les livres soient facilement accessibles. Deux autres éléments clés doivent être pris en considération à l’intention des élèves qui ont des troubles d’apprentissage TA La plupart de ces élèves ont des difficultés en lecture il importe donc de leur offrir des livres sur des sujets qui les intéressent et qu’ils sont capables de lire. Un grand nombre d’entre eux ont un déficit lié aux fonctions exécutives, lesquelles influent sur leur capacité à trouver facilement les livres et à les replacer au bon endroit. En quoi consiste une bonne sélection de livres? On s’accorde largement pour dire que la bibliothèque de classe doit inclure une variété de livres adaptés aux capacités des lecteurs, y compris des magazines et des livres qui portent sur des sujets de grand intérêt et contiennent peu de vocabulaire; elle doit aussi proposer une variété de genres et de formes littéraires. Voici quelques suggestions Maternelle/jardin d’enfants – 1re année Livres d’images ayant… un bon rythme et des rimes; des phrases et des mots prévisibles ou répétitifs; des illustrations vivantes; pour sujet l’alphabet, les nombres et les concepts, des comptines et des contes de fées. 1re – 3e années Livres sur des sujets qui intéressent les enfants Livres dont les chapitres sont courts Animaliers Livres primés Livres fantastiques Auteurs favoris des enfants Livres de blagues Lectures récréatives – [traduction libre] bandes dessinées de superhéros, magazines, livres d’images, dont le texte est captivant et abondamment illustré » Routman, 2003 Romans à énigme Ouvrages documentaires Séries populaires Ouvrages de poésie Auteurs pour enfants bien connus Le personnel enseignant cherchera à créer un éventail inclusif de textes selon l’approche fenêtres et miroirs » Styles, 1996, c’est-à-dire que les ouvrages choisis pour garnir la bibliothèque de la classe devront ouvrir des fenêtres sur d’autres cultures et modes de vie et aussi offrir un reflet dans lequel les élèves se reconnaissent. Divers sites Web, dont Alloprof cliquer ici pour accéder à ce site proposent des livres de genres littéraires pour tous les goûts. Comment la bibliothèque doit-elle être organisée? La bibliothèque de classe traditionnelle ressemble à une bibliothèque ordinaire, soit des livres classés sur des tablettes. Toutefois, beaucoup d’enseignantes et d’enseignants ont constaté que cette stratégie n’est pas la plus efficace pour la classe parce qu’elle crée un problème de congestion et complique la remise des livres à la bonne place. La plupart s’entendent plutôt pour dire qu’il est plus efficace d’utiliser des bacs par sujet qui sont placés dans la classe de manière à faciliter l’accès. Certains aiment les bacs placés sur des tablettes ou des tables mobiles à proximité de l’aire de rassemblement. D’autres préfèrent placer les bacs à différents endroits de la pièce où les élèves peuvent s’asseoir et lire. Il est parfois possible d’acheter une table spéciale pouvant accueillir des bacs de livres, idéalement montée sur des roues qui peuvent être verrouillées. Deux sites Web particulièrement utiles expliquent comment créer et organiser une bibliothèque de classe à la fois facile à gérer et accessible à tous les élèves Cliquer ici pour accéder au site Web Pépiole à l’école. Cliquer ici pour accéder au site Web LD Online en anglais seulement. Regrouper les livres par catégorie Avant de pouvoir organiser les livres, vous devez les regrouper par catégorie. Pour accélérer le processus et en faire une activité plus agréable, vous pourriez demander l’aide de quelqu’un. Vous et un ou une collègue pourriez vous entraider à préparer vos bibliothèques respectives, éliminant les livres qui sont en mauvais état ou dont le contenu ne correspond pas aux intérêts et capacités de vos élèves. Idéalement, vous devez répertorier les ouvrages dans un catalogue qui indiquera le titre, le nom de l’auteur et quelques mots clés. Le logiciel Excel facilite le classement et la recherche des livres et vous permettra de consulter votre liste lorsque vous planifiez une nouvelle unité. Certains enseignants et enseignantes préfèrent utiliser un outil de catalogage en ligne. Voici deux outils recommandés MaBibliothèque Cliquer ici pour accéder la version de Google. Livrothèque cliquer ici pour télécharger. Avec chacun de ces outils, vous et vos collègues pouvez vous donner mutuellement accès à vos bibliothèques de classe respectives et échanger des privilèges d’emprunt, augmentant ainsi l’accès pour les élèves. Faciliter l’accès aux livres et le retour des livres Tous les élèves doivent avoir facilement accès aux livres qu’ils recherchent. Cette tâche peut être difficile pour les élèves ayant des TA, qui ont souvent des troubles liés aux fonctions exécutives et à l’organisation. Il est donc important de numéroter les bacs de livres et d’inscrire clairement le sujet, en utilisant des mots et des images pour les jeunes enfants. Le numéro du bac doit être inscrit sur le dos et la couverture de chaque livre. Lorsque les livres sont placés debout dans le bac, personne n’a besoin de fouiller, ce qui aide à garder les livres en bon état et dans le bon bac. Le système de numérotation des livres et des bacs permet aussi aux élèves de replacer facilement les livres dans le bon bac. Il sera important que le personnel enseignant vérifie les bacs à l’occasion afin de remettre les livres égarés dans les bacs appropriés; les élèves peuvent également participer à cette tâche. La majorité s’entend sur le fait qu’à part les livres destinés aux lecteurs débutants de la maternelle/du jardin d’enfants et de 1re année, les livres ne doivent pas être classés par niveau d’habileté en lecture. Cherchez plutôt à cataloguer les livres par sujet, tel qu’indiqué plus haut. Cliquer ici pour lire une série de questions que le personnel enseignant doit se poser pour s’assurer que la bibliothèque de classe reflète les meilleures pratiques éprouvées en matière d’enseignement inclusif de la lecture en anglais seulement. Ressources pertinentes sur le site Web de TAl’école Cliquer ici afin d’accéder à l’article Améliorer la lecture de mots multisyllabiques/polymorphémiques par des activités morphologiques. Cliquer ici afin d’accéder à l’article Apprendre au cerveau à lire stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture. Cliquer ici afin d’accéder à l’article La conscience morphologique un levier important lorsque les mots s’allongent pour les lecteurs en difficulté. Bibliographie Allington, What really matters for struggling readers Designing research-based programs, 3rd Edition. Boston, MA Allyn and Bacon, 2012. National Council of Teachers of English. Statement on Classroom Libraries, 2017. Neuman, S. B. The importance of the classroom library. Ouvrage consulté le 21 juin 2018. Routman, R. Reading Essentials. Portsmouth, NH Heinemann, 2003. Styles, E. Curriculum as Window and Mirror », Social Science Record, automne 1996. Deborah P. Berrill, Ph. D. compte plus de 35 années d’expérience dans le milieu de l’éducation, où elle a travaillé comme titulaire de classe avant de se joindre à la faculté d’éducation de l’Université Queen’s. Par la suite, Deborah est devenue la directrice-fondatrice de l’école des sciences de l’éducation et d’apprentissage professionnel de l’Université Trent, où elle a créé le cours obligatoire Supporting Literacy and Learners with Special Needs à l’intention des candidats et candidates au baccalauréat en enseignement. Deborah a consacré sa carrière à montrer aux enseignantes et enseignants comment appuyer les élèves ayant des TA; elle a présenté plusieurs ateliers au personnel enseignant d’écoles élémentaires et secondaires en plus de siéger à de nombreux comités consultatifs sur les troubles d’apprentissage relevant du ministère de l’Éducation, notamment aux fins de l’élaboration de la note Politique/Programmes no 8. Recevoirune formation auxiliaire de bibliothèque complémentaire peut augmenter vos possibilités d'embauche, vous permettre d’être promus plus facilement. Mais travailler pendant que vous suivez une formation exige que vous soyez engagé et capable de planifier votre temps de manière efficace. Une fois que vous avez décidé quelle Périodiquement je me repose la même question comment garder trace de tous mes bouquins, plus ceux qu’on m’a prêtés ou recommandés? Et je voudrais aussi me souvenir à qui j’ai prêté les miens, immortaliser mes notes de lectures, copier une référence d’un seul coup de copier/coller, en particulier vers ce blog, et que tout ça soit accessible et synchronisé au boulot, à la maison et sur mon smartphone, qui pourrait au passage scanner les code barres du dos des bouquins pour aller plus vite. Tout ça. S’il vous plaît. Et voici ma réponse en 2012. De rien. d’Amazon à Goodreads A la fin du XXème siècle, Amazon est devenu un site incontournable des bibliophiles grâce à la multitude de notes, de mots-clés et de commentaires ajoutées par les lecteurs, mais aussi d’autres informations apportées par les clients sans le savoir. J’utilise souvent les rubriques “Les clients ayant acheté cet article ont également acheté” pour naviguer parmi les livres sur un sujet donné. Par contre Amazon ne permet pas véritablement de gérer sa propre bibliothèque. On peut juste créer des listes personnelles de livres, mais je les trouve très limitées. De plus, le business d’Amazon étant de vendre des livres on n’y trouve logiquement pas de liens sortant vers d’autres sites utiles, ni vieux livres épuisés. Mais il y a plus grand, plus complet, et plus discret Depuis 1971, l'OCLC maintenait le catalogue de livres le plus complet à ce jour pour les bibliothèques du monde entier. Probablement “encouragés” par Amazon et Google, cette base de données accessible gratuitement au public en 2006 via le site Comme sur Amazon, on peut créer un profil sur WorldCat, y noter et commenter des livres et y maintenir des listes de livres, mais ce n’est pas vraiment le but ni la force du site. Les avantages de WorldCat sont La possibilité d’exporter la référence du livre dans quelques formats cut&pastables dans d’autres documents WorldCat exporte en RefWorks, EndNote, EasyBib et un certaion nombre de formats prédéfinis Des liens vers quelques librairies en ligne, dont Amazon, où acheter le bouquin Mais l’intérêt principal de WorldCat, c’est de vous indiquer les bibliothèques près de chez vous où vous pouvez emprunter un livre donné. Si vous êtes un rat de bibliothèque, WorldCat sera votre fromage. En 2004, Amazon domine le marché de la vente de bouquins sur internet et WorldCat celui du prêt. Comment diable Google Books peut-il se différencier ? En scannant des milliers de livres et en les rendant en tout ou partie disponibles sous forme numérisée, pardi ! Les aspects légaux de ce colossal projet ne sont pas encore réglés, mais ça n’empêche pas Google de le poursuivre en collaboration avec de très grandes bibliothèques publiques. On ne sera donc pas surpris de trouver des liens “Trouver ce livre dans une bibliothèque” vers WorldCat mais l’intérêt du Géant réside clairement dans les liens publicitaires vers les distributeurs de livres. Google Books exporte les citations des romans aux formats BiBTeX, EndNote et RefMan Exemple de liens d’achat ou emprunt depuis Google Books. Bizarre qu’on ne voie pas le prix français depuis la Suisse, non ? Cela dit, Google Books est une solution web crédible pour gérer une bibliothèque personnelle plutôt que par listes, Google Books gère les livres sur des “étagères” qui ne sont rien d’autre que des tags. C’est surtout l’existence de l’application Android Book Mobile tiens, elle a disparu du Market… qui m’a poussé vers Google Books il y a deux ans grâce à elle, j’ai pu créer ma bibliothèque numérique en scannant mes livres avec mon téléphone, aussi vite qu’une une caissière de la FNAC. Mais désormais, j’utilise et conseille Même si le site est en anglais, les livres en français y sont très bien référencés, et le site étant assez intelligent pour combiner les informations des lecteurs des différentes éditions. En plus des fonctionnalités habituelles et d’une excellente application Android avec scanner de codes barres évidemment, Goodreads est un véritable réseau social de bibliophiles, qui y créent une bonne partie du contenu. Contrairement aux sites sus-mentionnés, Goodreads autorise ses membres à ajouter des livres eux-mêmes à la base, et à modifier celle-ci après avoir demandé une autorisation, un peu comme sur un wiki. OpenLibrary et les blogs Reste un problème pour les puristes toutes ces bases de données sont “propriétaires”, et même si Amazon, Google, WorldCat, Goodreads et bien d’autres s’ouvrent au maximum pour attirer des visiteurs, ils peuvent changer d’avis à loisir en fonction de l’évolution rapide du marché. De plus, même si l'ISBN a été introduit comme identificateur unique des livres en 1972, il y fallu inventer des codes adaptés aux livres plus anciens, et chacun y a mis du sien pour indexer sa base de données différemment, ce qui ne simplifie pas les échanges. Voilà par exemple le même livre sur tous ces sites seul Amazon a gardé l’ISBN dans ses URL WorldCat utilise un “code OCLC” Google Books utilise un autre code maison Goodreads a le sien et il en existe des tas d’autres. Sur le web, tout standard ne fait pas long feu… Donc il y a la base “open” et publique de la fondation InternetArchive, qui fait appel au public pour référencer beaucoup de bouquins, en spécifiant les “identificateurs uniques” des autres afin de lier les bases de données. Mais évidemment, pour rester libre il fallait inventer un code de plus, dans l’exemple, qui mène vers cette page OpenLibrary n’est malheureusement pas assez développé pour y gérer sa bibliothèque, mais offre un petit bouton bien utile pour ajouter une référence sur Goodreads d’un seul click. Sinon, OpenLibrary est surtout utile aux gens qui publient du contenu sur le web car on peut exporter des références au format citation Wikipedia, ce qui est drôlement pratique utiliser l’extension OpenBook Book Data pour WordPress. Et ça c’est génial. Par exemple si je veux citer le fameux bouquin sur ce blog, il me suffit de taper [ openbook booknumber=”OLIDOL22263607M” templatenumber=”5″] et hop, sous vos yeux émerveillés apparait Carlos Ruiz Zafón "L' ombre du vent roman" 2001 Grasset ISBN9782253114864 WorldCat Goodreads Google Books , avec les liens vers les sites référençant le livre parmi ceux que j’ai choisis, et la disposition “no 5” qui n’incorpore pas d’image de la couverture, mais j’aurais pu. Bref, depuis que j’ai découvert cette extension, j’ai mis à jour tous les articles de ce blog qui mentionnent des livres, en ajoutant les éventuelles références inconnues sur OpenLibrary Dans un prochain article, je vous causerai des solutions modernes pour maintenir une bibliographie d’articles scientifiques ou similaires. Pour les impatients, c’est Zotero ou Mendeley, au choix. Hibouthèqueest un outil de gestion documentaire en ligne très pratique pour gérer le fonds documentaire d’une Bibliothèque Centre Documentaire (BCD). Voici 4 raisons de l’utiliser. Huit jurons et une femme nue. Voilà à quoi est réduit par une école aux Etats-Unis Maus », le chef-d’œuvre dans lequel Art Spiegelman décrit comment ses parents ont survécu aux camps de la mort. Dans ce roman graphique, les juifs sont les souris, les Polonais des cochons et les nazis - dont la pratique du bannissement de livres et de l’autodafé crée un parallèle embarrassant aujourd’hui - sont des chats. Faisant mentir l’idée reçue que la BD est un art populaire de mauvaise qualité, le livre avait été bardé de prix littéraires, jusqu’au prix Pulitzer en 1992. Un palmarès, qui, manifestement, n’a pas plus ému que ça le conseil d’administration de cette école du Tennessee, qui a tranché, à l’unanimité, en faveur de sa suppression des programmes de classes de 4e. En cause ? Son utilisation de l’expression God Damn » putain » et des dessins de photos nues » de femmes, selon le procès-verbal d’une réunion survenue le 10 janvier, rapporté par The Tennessee Holler » et le Guardian ».Art Spiegelman Je n’ai plus envie d’illustrer d’histoires où il est question de juifs ou de souris » On trouve un langage grossier et répréhensible dans ce livre », déclare le directeur de l’école, Lee Parkison, en ouverture de la session dont l’absurdité n’est pas sans rappeler les meilleurs épisodes de South Park ». J’ai consulté notre avocat […] Nous avons décidé que la meilleure façon de corriger ou de gérer le langage de ce livre était de le caviarder […] pour nous débarrasser des huit jurons et de l’image de la femme ».La suite après la publicitéUn autre membre du conseil, Tony Allman, renchérit sur ce contenu vulgaire et inapproprié », faisant valoir que Nous n’avons pas besoin de promouvoir ce genre de choses ». Je ne nie pas que c’était horrible, brutal et cruel », déclare Allman en référence au meurtre de six millions de Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Mais voilà On y voit des gens pendus, des gens en train de tuer des enfants, pourquoi le système éducatif promeut-il ce genre de choses ? Ce n’est ni sage ni sain ». Et Allman d’étaler sa science en génocide comme en illustration Je me trompe peut-être, mais ce gars a bossé pour Playboy ». Spiegelman a bien publié des BD dans Playboy » dans les années 1980, bien que ceci nous semble furieusement hors sujet. Pour Allman, c’est un motif d’indignation supplémentaire Nous le laissons dessiner dans des livres pour des élèves de primaire ».Siégeant également au conseil, Mike Cochran va dans le même sens, s’étonnant particulièrement de la scène de suicide [la mère d’Art Spiegelman s’est donné la mort quand il avait 20 ans, Nous parlons d’enseigner l’éthique à nos enfants, et cela commence par une conversation entre le père et le fils à propos du moment où le père a perdu sa virginité. Ce n’est pas explicite mais c’est là-dedans. On voit des photos de nu, le rasoir, la lame avec laquelle la maman se coupe. Tu la vois allongée une mare de son propre sang. […] Quand je l’ai lu, j’ai trouvé que c’était un livre correct jusqu’à la fin. Enfin, j’ai trouvé la fin stupide, si je suis totalement honnête. Beaucoup de jurons viennent du fils qui insulte son père, donc je ne pense pas que ça enseigne quoi que ce soit d’éthique à nos enfants. C’est même l’opposé, au lieu de traiter son père avec respect, il traite son père comme s’il était la victime. Nous n’avons pas besoin de ça pour enseigner l’Histoire à nos enfants. […] Nous pouvons leur dire exactement ce qui s’est passé, mais nous n’avons pas besoin de la nudité et tout ça. Ce n’est pas comme si c’était le seul livre existant. » Bien que Julie Goodin, directrice adjointe présente à cette réunion, tente de nuancer les propos de ses collègues Je peux parler d’Histoire, j’étais professeur d’histoire et il n’y a rien de joli dans l’Holocauste et pour moi, c’est une excellente façon de dépeindre une période horrible de l’Histoire », le conseil décide de voter pour l’interdiction pure et dure du roman graphique de leur établissement, qui a ceci de pratique qu’il évite les problèmes liés au droit d’auteur que pose le AUSSI > Art Spiegelman dit tout sur Maus »La suite après la publicité Le Tennessee est manifestement fou »Dans une interview à CNBC mercredi, Art Spiegelman s’est dit totalement déconcerté ». J’en reste bouche bée », a déclaré l’auteur de 73 ans, estimant la décision du conseil d’administration orwellienne ». J’ai rencontré tellement de jeunes qui ont appris des choses grâce à mon livre », a-t-il ajouté. Puis Je comprends aussi que le Tennessee est manifestement fou. Il se passe quelque chose de très, très détraqué là-bas. »Sur Twitter, l’auteur Neil Gailman est encore plus direct Il n’existe qu’un seul type de personnes capables d’interdire Maus, quel que soit le nom qu’ils se donnent ces jours-ci ». L’écrivain Yair Rosenberg a pour sa part écrit Un conseil d’administration d’une école du Tennessee a voté l’interdiction du roman graphique Maus, lauréat du prix Pulitzer qui raconte l’Holocauste avec des dessins de souris, parce qu’on y trouvait des mots et des images inappropriés. Je leur souhaite bonne chance dans leur quête d’un contenu sain et familial sur l’Holocauste ». Le propriétaire d’une librairie s’est quant à lui proposé d’offrir des exemplaires de Maus » aux familles qui vivraient dans le secteur de l’école en AUSSI > Comment la BD a montré la ShoahCette triste nouvelle survient alors que, sous l’impulsion de groupes conservateurs, les campagnes d’interdiction d’ouvrages portant sur le racisme ou la communauté LGBTQ + s’intensifient aux Etats-Unis. Pendant ce temps, on célèbre ce 27 janvier le 77e anniversaire de la libération des camps d’Auschwitz. aiRcDh. 431 10 209 110 111 135 75 360 474pour gerer sa bibliotheque une ecole decide
